以弘扬赣文化铸牢中华民族共同体意识

赣文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,蕴含着江西地区独特的文章节义精神、开拓进取的创新品格和团结协作的集体意识,这些文化特质与中华民族追求团结统一、共同发展的价值理念高度契合。弘扬赣文化,既是对地域优秀传统文化的传承创新,也是凝聚文化共识、增进民族情感的有效路径,对推动文化繁荣发展、促进社会和谐具有重要意义。

一、赣文化的传承创新

(一)强化赣文化研究,增加研究的支持力度

当前,学术界已建立了多层级基金支持机制,政府财政投入对人文学科发展具有重要支撑作用。在社科项目资助方面,近年来多个省份增设了传统文化专项课题并强化了资助强度,此类项目已成为驱动当地进行地域文化研究的重要引擎。作为赣文化的发源地,江西省应加大投入支持赣文化项目的研究力度,地方政府可进一步强化对赣文化研究的政策与资金支持,助力挖掘赣文化的深层价值与时代内涵。

(二)开发相关文创品牌,创新赣文化的表现形式

培育赣派文创品牌,打造可持续的知识产权体系。江西省文化名城、名地、名人众多,具有极强的知识产权可塑性。品牌与知识产权建设可构建 “文化定位 — 产品转译 — 叙事延伸 — 生态闭环” 的设计创新路径。头部文创设计企业可牵头组建跨界设计团队,精准定位知识产权的文化内核,对文化特色进行进一步深化设计创新。例如,可将红色文化从单一的精神内容转化为具象化的文化标签,结合市场实际需求,采用 “经典元素 + 现代语言” 的设计理念,创造出具有独特魅力的赣文化创意产品,让赣文化以更贴近生活的形式传播。

(三)推进数字化转型,实施赣文化数字化策略

江西省可聚焦文化传承与创新的目标定位,深入实施文化数字化相关规划,大力发展数字文化产业和智慧旅游,着力提升公共文化服务的数字化水平、构建文化数字化治理体系、发展数字化文化消费新场景,为文化与数字经济融合发展作出积极贡献。例如,以科技为支撑、以文化为核心,搭建赣文化数字博物馆,整合古籍、文物、口述史等资源,设置 “江西传统文化” 专题板块,直观展现赣文化与其他地域文化的交流互鉴,强化中华文化多元一体的认知;在数字空间中还原滕王阁的建筑风貌,于生活场景里激活青花瓷的文化价值,使赣文化突破时空界限,在创造性转化中成为可触摸、可交互、可共创的文化形态。这不仅是传承方式的革新,更是赣文化在数字时代的活力彰显。

二、赣文化的宣传教育路径

(一)设计针对不同群体的宣传教育方案

第一,针对学生群体,实施文化浸润与实践体验相结合的教育方案。在中小学课程中增设赣文化专题,讲解客家文化、庐陵文化、红色文化等,结合历史课、语文课剖析赣文化中的家国情怀、团结互助精神等时代价值。高校可开设 “赣文化与中华文明” 选修课,引导学生理解赣文化是中华优秀传统文化的重要分支,增强文化根脉认同。此外,可开展红色研学活动,组织学生在井冈山革命烈士陵园和井冈山革命博物馆等地开展现场教学,通过身临其境的感知,实现理论学习与情感体验的深度交融;举办赣鄱文化节,设置非遗体验、传统体育竞赛等环节,让学生在实践中体会赣文化的多样性与统一性。

第二,针对社区居民群体,构建生活场景与情感认同相融合的宣传教育路径。在社区公共空间设立赣韵驿站,提供文化惠民服务,配备《江西红色文化》《江西红色之旅》等书籍和《井冈山》等影像资源,通过赣剧选段展演、客家山歌传习等艺术形式传递文化魅力与家国情怀。策划非遗艺术节,组织剪纸、木雕等技艺的活态展演及地域美食制作活动,以多感官体验拉近传统文化与现实生活的距离。开设红色叙事分享会,邀请老党员结合自身经历分享奋斗故事与集体精神,引导人们在生活实践中体悟团结协作的重要意义。建立家风共育议事厅,围绕家风传承与社区共建主题开展协商讨论,推动个体价值与社区发展、社会进步相融合。

第三,针对企事业职工群体,设计职业素养与价值认同相融合的教育模式。在企业培训体系中嵌入 “江右商帮” 文化模块,解析商帮诚信义利、协作共济的传统观念与现代企业社会责任的内在关联,引导职工将职业规划与社会发展、民族复兴的时代需求相联系。开设匠心传承讲堂,邀请本土劳模和技术专家分享奋斗历程,培育敬业奉献的职业精神;创新文化团建形式,通过共创企业精神青花瓷板画、重走井冈山挑粮小道等场景化体验,深化团队凝聚力与文化认同。实施产乡共生计划,组织参与赣南脐橙产业升级、景德镇陶瓷创新帮扶等实践活动,在助力区域发展中体悟共同发展、共同富裕的内涵。结合志愿服务机制,开展社区服务、困难群体帮扶等公益行动,践行责任担当。

(二)将赣文化融入学校课程体系

学校应遵循学生成长发展规律,构建 “学段衔接 + 教学协同” 的育人体系,精准适配不同成长阶段的学生群体,加强学段内课程融合与跨学段内容衔接,实现教学内容与方法的动态适配,最大化激活教育效能。在小学和中学阶段,加强赣文化历史教育,引导学生了解中华民族发展的历史和赣文化的发展脉络,增进文化认同与民族自豪感。在高等教育阶段,可依托相关文化类课程或专题教育,进一步增强大学生对中华优秀传统文化、赣文化和井冈山精神的认识,引导大学生树立为国家发展、民族复兴不懈奋斗的信念。

(三)利用社区活动、网络平台进行广泛社会宣传

第一,开展社区活动赋能文化认同。组织赣剧、采茶戏等传统戏曲展演,开展景德镇陶瓷制作、赣南客家山歌传唱等互动体验活动,让人们在实践中感受赣文化魅力,理解赣文化作为中华文化重要组成部分的内涵;邀请文化学者、非遗传承人等以 “赣鄱文明与中华文明” 为主题开展讲座,结合井冈山精神、苏区精神等红色文化,阐释赣文化中蕴含的团结奋进、家国情怀等价值理念。

第二,构建线上线下融合的传播矩阵,以数字赋能提升赣文化的辐射力。在新媒体传播方面,制作 “赣韵中国” 系列短视频,在短视频平台传播滕王阁的文学价值等内容,阐释赣文化与中华文明的内在关联;在微信公众号开设 “每日赣语” 专栏,解读赣语承载的历史基因,强化文化认同。在互动共创方面,发起 “发现身边赣文化” 全民话题,征集非遗技艺、红色记忆等民间素材;开展 “云游赣鄱” 直播计划,实时导览井冈山、庐山等文化地标,解析它们在中华文化发展中的意义。“线下沉浸式体验 + 线上跨域传播” 双轨协同,有助于让赣文化成为凝聚文化共识的重要载体,引导公众从地域文化维度认知中华文明多元一体格局,增强民族认同感与自豪感。

三、以赣文化凝聚文化共识与民族情感的实践路径

以赣文化凝聚文化共识与民族情感,需在社会实践中充分挖掘和运用江西地区独具特色的历史文化、红色文化、民俗文化等资源。可开展赣文化主题的研学旅行,组织人们参观红色遗址、文化古迹,通过沉浸式体验感受历史文化、红色文化的魅力,增强对本土文化的认同感,凝聚团结奋斗、共同发展的精神力量。

依托赣文化纽带促进各民族、各群体的交流交融,推动在文化、情感等方面的深度契合。在文化浸润方面,举办跨民族、跨地域文化展演、文化教育基地联建等活动,促进不同群体在文化认知、情感联结、经济协作层面的深度互动;在教育引领方面,运用红色文化资源开展文化传承与团结意识教育,强化休戚与共、互帮互助的集体理念;在经济共建方面,推动不同地区与赣文化圈的产业协作,建立人员互访、技术共享的长效机制;在情感凝聚方面,实施岁时节庆民俗共享计划,在春节等传统节日组织跨民族、跨群体的民俗体验活动,通过文化共情筑牢情感联结。构建 “文化浸润 — 教育引领 — 经济共建 — 情感凝聚” 的实践路径,为凝聚文化共识、增进民族情感夯实思想根基与社会基础。

(作者:刘诗贵  张海鑫;作者单位:1. 井冈山大学 2. 陕西机电职业技术学院)

[基金项目:2025 年度统战理论政策研究课题“弘扬赣文化筑牢中华民族共同体意识研究”(项目编号:25TZ013)],2025井冈山大学科研基金专项项目(社科)“赣文化融入铸牢中华民族共同体意识的机制与路径研究”(项目编号25JDTZ02)。

本文来源新华网

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