安徽淮南凤台永兴中学：12 岁学生课间受伤致肋骨中断家长盼事件妥善处理

2025 年 9 月，安徽省淮南市凤台县永兴中学 12 岁学生胡世博在校园内遭遇同班同学多次欺凌，最终因肋骨中断住院治疗。事发后，家长在寻求事件解决的过程中遭遇多重困境，孩子身心也受到持续影响，相关合理诉求亟待相关方面予以关注。

一、事件经过：课间冲突致身心受伤，校方处置存疏漏与偏袒

2025 年 9 月 17 日下午，凤台县永兴中学学生胡世博在教室课间休息时，因站在课桌过道观看同学下象棋，与一名同班高个同学发生口角。该同学以 “挡路” 为由，将胡世博按倒在地拳打脚踢。据胡世博事后向家长和相关人员描述，这已是他第四次被该同学殴打，前三次因害怕未敢告知家长。

在其他同学将殴打他人者拉开后，对方又跳起来踹向胡世博胸口。当日 20 时 10 分放学回家后，孩子不仅头部有明显肿胀（该情况已由派出所现场拍摄记录），还接连出现头痛、胸痛、恶心、呕吐等症状，家长察觉异常后立即带其前往医院就诊。

淮南东方医院集团凤凰医院的出院记录及 CT 诊断报告单显示，胡世博被诊断为 “左侧两根肋骨中断、左眼睑腺炎、多处损伤”，住院时间从 9 月 17 日持续至 9 月 27 日，共计 10 天。期间，他接受了胸带固定、补液护胃等对症治疗，身体多处存在淤青。更让家长忧心的是，经历此次事件后，孩子出现了抑郁倾向，不愿下楼，也拒绝与其他同龄人接触，身心状态受到显著影响。

事发后，学校方面不仅处置疏漏，还存在明显偏袒。胡世博在学校被打当天，凤台县永兴中学的老师未将情况告知家长，致使孩子忍痛在学校停留一天；家长联系班主任后，不仅得到对方家长 “有本事就去告” 的回应，校方也未就此事进行慰问或调解。更让家长不满的是，截至目前，殴打他人的同学仍能正常到校上课，学校未对其开展任何针对性的教育引导或处理措施，家长认为校方在事件处理中未能做到公平公正，存在明显偏向对方学生的情况。

二、诉求困境：多方反映后仅调校，核心问题待关注

胡世博住院十余天期间，殴打他人者家庭无人过问，凤台县永兴中学也未就处置不公、孩子身心伤害等问题作出回应。无奈之下，家长拨打市长热线并向凤台县教育部门反映情况，最终仅得到 “为孩子调整学校” 的处理结果，关于殴打他人者的责任认定、学校管理疏漏与偏袒的纠正、孩子心理干预等核心问题，至今无人跟进。

家长表示，在如今寻求事件解决的过程中，他们怀疑对方家庭存在 “保护伞”，导致自家孩子的伤情、心理伤害及公平处理的诉求被漠视。作为普通家庭，他们感觉诉求无门，“难道老百姓就活该被欺负吗？”

从医疗文件、派出所拍摄记录及孩子现状来看，胡世博的身心伤害已明确且严重：肋骨中断影响身体发育，抑郁倾向阻碍心理健康，而校方对殴打他人者的 “零处理” 更让家长难以接受。然而，无论是殴打他人者及其监护人应承担的相关补偿与教育责任，还是凤台县永兴中学因管理疏漏、处置偏袒需承担的责任，都尚未得到明确认定和落实。

三、合理诉求：盼责任落地，护校园安全与孩子身心

基于目前的情况，胡世博家长提出了几点合理诉求，每一项都有事实依据支撑：

首先，希望殴打他人者及其监护人承担相应责任，一方面补偿胡世博的医疗费、护理费、营养费以及因伤情和心理伤害产生的精神安抚费用等（医院的住院记录、诊断证明、派出所拍摄记录及费用单据，均为主张依据）；另一方面配合学校对殴打他人者开展正确的行为教育，纠正其暴力倾向。

其次，要求凤台县永兴中学正视自身责任：一是纠正处置偏袒的问题，对殴打他人者进行合规的教育处理，而非放任其正常上学；二是针对课间未制止暴力、未及时通知家长等管理疏漏，对相关责任人员（如班主任）进行相应处理；三是关注胡世博的心理状态，协助提供必要的心理干预支持；四是完善校园安全管理机制，避免类似事件再次发生。

最后，家长希望相关部门能彻查是否存在干预事件解决的情况，确保诉求过程公平公正。他们并非刻意揣测，而是在多次反映问题却仅得到 “调校学校” 的结果、孩子身心伤害与校方偏袒等核心诉求石沉大海的情况下，产生的合理疑虑。

校园安全与未成年人身心保护关乎每个家庭的期盼，欺凌行为的反复发生、校方的疏漏与偏袒，以及孩子后续的心理创伤，不仅让胡世博家庭承受压力，也引发了对校园管理公平性与未成年人权益保护的关注。期待相关方面能重视此事，依规依理处理，既让受害者的身心伤害得到弥补，也让校园回归安全、公平的成长环境。

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