2025 年寒假 “返家乡” 社会实践：用知识点亮乡镇科技之光

2025 年寒假，小红车云途科普团成员怀着满腔热忱，响应 “返家乡” 社会实践的号召，投身于“小红车”2025寒假“返家乡”一起云科普社会实践服务，盼着能用自己的力量，为家乡新能源汽车知识普及添砖加瓦，让科学的光照亮家乡的每一个角落。    小红车云途科普团团队成员分别来自安徽中医药大学和湖北大学，张文熙同学担任队长，带领他们乘风破浪。杨斌、颜炀宸、王嘉音、窦天梓同学，各展所长，紧密协作，共同前行。

（一）第一天：《新能源汽车的时空之旅》

活动伊始，怀揣着对新能源汽车的好奇与期待，他们陪伴着小朋友们早早地进入线上课堂，等待开启这场知识盛宴。在《新能源汽车的时空之旅》课程中，带领他们穿越时空的隧道。从 19 世纪早期那简陋却充满开创性的电动汽车雏形讲起，那时的电动汽车虽然动力有限、续航较短，但开启了人类探索新能源动力汽车的先河。随着时间的推移，他们见证了技术的不断突破，电池技术的革新、电机性能的提升，一步步推动新能源汽车走向成熟。

在这个过程中，小朋友们深刻体会到了机械传动的精妙之处，也不禁联想到新能源汽车的动力传输系统，这更加激发了他们对后续课程的期待。课后小朋友们发挥自己的想象力，通过在纸上面描绘出自己心中未来的小车的蓝图。

图一小朋友们书写未来的小车作品

（二）第二天：《我是 “科创小达人”》

第二天的课程在充满创意的氛围中拉开帷幕。在《我是 “科创小达人”》课程前，老师播放的新能源汽车领域创新视频中，他们的创新思维之路被照亮了。老师鼓励他们大胆发挥想象力，提出自己对未来新能源汽车的创意想法。他们和小朋友们积极参与讨论，实现更加智能化的生活体验，各种各样的想法，从他们和他们述说中，拓宽了小朋友们的视野。  课堂上老师通过汽车的一个冷知识，引起了小朋友们的广泛的兴趣，“你知道吗？刹车比油门高，这是为什么？”的生活中小小细节，让小朋友们了解到了汽车构造的魅力和精妙之处，还帮助小朋友们理解了观察生活中的细节之处，不断地去探索其中的奥秘。课后，小朋友们拍摄了我是“科创小达人”的音频，在其中展示自己探索小汽车知识的历程，用自己的语言来描述出对知识的理解。

（三）第三天：《探索科学奥秘，共赏科普影视之旅》

第三天的课程别出心裁，是一场《探索科学奥秘》的科普影视短片。通过科普影视短片，他们深入了解到新能源汽车从研发到生产的每一个环节，以及背后所涉及的复杂技术原理，而以新能源汽车为主题的趣味动画，则以轻松幽默的方式，让他们对新能源汽车的工作原理有了更直观的理解。

观影结束后的线下讨论环节，气氛热烈非凡。小朋友们纷纷踊跃和他们分享，自己的观影感受和对新能源汽车的新认识。他们也积极参与其中，给小朋友们分享了自己对新能源汽车智能驾驶技术的看法，认为这项技术虽然具有巨大的潜力，但在安全性方面需进一步完善。课后，小朋友们用纸和笔我认真地书写着观后感，不仅仅是一种对于新能源汽车的一种学习总结，也帮助他们提升写作的思维。

图二小朋友们分享科普影视的观后感

（四）第四天：《科创阅读，启迪智慧之旅》

第四天的课程是《科创阅读，这是一场知识的深度探索。老师凭借其深厚的专业积累，为他们推荐了一系列涵盖新能源汽车和科技创新的书籍、文章。老师带领着小朋友们通过线上直播阅读的方式，帮助小朋友们进行理解，对一些复杂概念进行一一回复，老师通过自己丰富的学识，拓展了很多关于新能源汽车相关的知识。

在随后的线上阅读分享会上，小朋友们选择了自己喜欢的关于新能源汽车的书籍进行阅读。通过阅读，他们了解到未来新能源汽车将朝着智能化、网联化、共享化的方向发展，自动驾驶技术将更加成熟，汽车将成为人们生活中的智能伙伴。在线上分享会上，他们协助小朋友们通过录音的形式分享了交流的阅读心得，小朋友们从不同的角度分享了自己的收获。他们不仅丰富了自己的知识储备，也带领小朋友们学会了从不同的视角去思考问题，帮助小朋友们增强自信心，提高了自我的表达能力。

（五）第五天：《“小红车” 科学素养大赛》

第五天，他们迎来了对整个活动学习成果的检验 ——《“小红车” 科学素养大赛》。比赛内容全面而丰富，涵盖了新能源汽车的发展历史、技术原理、使用常识等多个方面。他们协助小朋友们凭借前几天的学习积累，分别参加了答题挑战赛，专项大闯关，科普基地三个部分的题目答题。

这次比赛不仅检验了小朋友们的学习成果，更让小朋友们明白了自己在知识掌握上的薄弱环节，为他们今后的学习指明了方向。

图三科普大赛的图片

（六）第六天：知识与欢乐同行的奇妙之旅

第六天的活动现场，洋溢着小朋友们的欢声笑语与对未知探索的热情。他们陪伴着小朋友们一同开启电动小汽车模型的拼装之旅，看似简单的拼装过程，实则充满乐趣。他们全神贯注地盯着手中零件，小心地将零件一一组合。小朋友们不仅锻炼了动手能力，还将课堂所学的机械原理、电路知识运用到实践中，深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

图四小朋友们研究拼装小车的图片

图五小朋友们拼装小车的图片

（七）第七天：新能源汽车科普之旅（自选主题科普课件制作与科普）

第七天的线上科普活动，他们凭借数据科学与大数据技术和生物科学专业知识，为小朋友们精心打造了一场新能源汽车科普盛宴。这次活动，他们利用精心制作的 PPT，以独特视角开启新能源汽车的探秘之旅。

从数据科学与大数据技术专业出发，他们向小朋友们展示了新能源汽车领域的数据世界。大数据分析，呈现出近年来新能源汽车销量的增长趋势，以及不同地区新能源汽车的普及程度。这些直观的数据图表，让小朋友们清晰地看到新能源汽车在全球范围内的蓬勃发展。

在讲解新能源汽车电池技术时，他们结合两个专业知识。利用数据可视化技术，展示不同电池的性能数据对比，同时介绍生物科学在电池研发中的潜在突破。

图六团队成员为小朋友们云科普的图片   

这次实践活动成果显著。他们通过丰富多样的活动，让家乡的小朋友们从对新能源汽车的陌生好奇，变得熟悉热爱。他们深入了解了新能源汽车的发展历史、技术原理和创新成果。团队成员也在活动中不断成长，知识储备更加丰富，团队协作能力大幅提升，学会与不同背景的同学高效配合。同时，沟通能力、组织能力也在一次次挑战中得到锻炼，让他们变得更加自信强大。

未来，他们希望自己能像执着的探索者，深入研究前沿技术，不断充实知识储备。也渴望参与更多实践活动，持续为家乡新能源知识普及贡献力量，让科学的光芒在家乡绽放得更加绚烂。同时，衷心期待更多大学生加入科普行列，共同推动科学知识的广泛传播，让科学的种子在祖国大地生根发芽、茁壮成长。（张文熙/文）